دانلود رایگان

تحقیق در مورد نقش خلاقيت و نوآوري در پيشرفت دانش آموزان 10 ص - دانلود رایگان



دانلود رایگان تحقیق در مورد نقش خلاقیت و نوآوری در پیشرفت دانش آموزان 10 ص

دانلود رایگان تحقیق در مورد نقش خلاقيت و نوآوري در پيشرفت دانش آموزان 10 ص لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : .doc ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 10 صفحه
قسمتی از متن .doc :
بود. امروزه نيز اگرچه بسياري از انديشمندان به خلاقيت به عنوان يك فرايند مي نگرند، اما تعريف آنان از خلاقيت، مبتني بر ويژگي <مولد بودن> است. شايد به جرات بتوان گفت كه جامع ترين تعريف خلاقيت توسط <گيلفورد> دانشمند آمريكايي عرضه شده است. او خلاقيت را با تفكر واگرا (دست يافتن به رهيافت هاي جديد براي مسائل) در مقابل تفكر همگرا(دست يافتن به پاسخ) مترادف دانسته است. افرادي كه تفكر واگرا دارند در فكر و عمل خود با ديگران متفاوتند و از عرف و عادت دور شده روش هاي خلاق و جديد را به كار مي برند. برعكس كساني كه از اين خصوصيت برخوردار نيستند، تفكر همگرا دارند و در فكر و عمل خود از عرف و عادت پيروي مي كنند. پس تفكر واگرا يعني دور شدن از يك نقطه مشترك كه همان رسم و سنت و عرف اجتماع است و تفكر همگرا يعني نزديك شدن به آن نقطه. امروزه ثابت شده است كه برخلاف باور بسياري كه ابداع و خلاقيت را خصوصيت ذاتي بعضي افراد مي دانند، اين استعداد در نوع بشر به اندازه حافظه عموميت دارد و مي توان آن را با كاربرد اصول و فنون معين و ايجاد طرز تفكرهاي جديد و ايجاد محيطي مناسب پرورش داد. در چند دهه اخير پژوهش هاي بسياري در زمينه خلاقيت انجام شده است. پژوهش هاي انجام شده در زمينه آموزش خلاقيت، عموماً به اين نتيجه رسيده است كه خلاقيت را هم مي توان آموزش و هم پرورش داد. روشن است كه هر كسي ممكن است در زمينه اي خاص خلاقيت داشته باشد. از هر كسي در هر زمينه نمي توان انتظار خلاقيت و ابتكار داشت. بايد اين بسترها و علايق و زمينه ها را شناسايي كرده و زمينه رشد آن ها را فراهم نمود. معلم و شيوه هاي پرورش تفكر اخلاق تعليم و تربيت به يك معنا عبارت است از رشد قوّه قضاوت صحيح در افراد. تقليد از ديگران يا پيروي از تمايلات و عادات، سبب ركود فكري و عجز فرد در برابر مسائل و مشكلات مي شود. امروزه جامعه نيازمند افرادي است كه فكر و خرد را حاكم بر اعمال و افكار خويش قرار مي دهند و مشكلات را به گونه ابتكاري از سر راه خود برمي دارند. اجمالاً وظايف يك معلم در تحقق اين هدف بدين شرح است: * دانش آموزان را به داشتن ايده هاي بكر و نو تشويق نمايد؛ ايده هايي كه كم و بيش براي خود آن ها بكر است. ضمن پذيرش ايده هاي بكر، زمينه ابراز آن ها را فراهم كند. مثلاً، مي توان از دانش آموزان خواست كه به جاي ارائه گزارش ساده از يك كتاب، آن را شخصاً ارزيابي كرده و هر نظري كه درباره آن دارند بيان كنند و يا اين كه فصلي از فصل هاي سال را توصيف كنند به طور كلي، نقاشي هاي آزاد، مقاله نويسي و نگارش داستان هاي كوتاه، زمينه ارائه ايده فرد و تفكر خلاق در دانش آموزان را بهتر فراهم مي كند. * مطالب درسي را به صورت مسأله و معما براي شاگردان طرح كند؛ مطالعه كتاب و يا گوش دادن به سخنان معلم و حفظ كردن حقايق علمي و تاريخي، رشد قوه ابتكار شاگردان را به دنبال ندارد. معلم به جاي بيان مطالب درسي يا ذكر حقايق علمي، بايد دانش آموزان را به طرح مسائل ترغيب كند. * معلم بايد به دانش آموزان اجازه دهد تا مسائل، نظرات و ايده هاي خود را اعلام كنند و اين ايده ها را روي تخته كلاس درس نوشته و پس از طرح مسائل و ايده هاي خود به آنان اجازه دهد كه اين مسائل را نقد و بررسي كرده و مورد آزمايش قرار دهند. شيوه هاي گوناگون تدريس معلم بايد در جريان تدريس و فرايند تعليم و تربيت، شيوه هاي مختلفي را به كار برد؛ از جمله، روش حل مسأله، روش تهيه طرح يا پروژه، روش بحث آزاد و پروژه هاي گروهي و جمعي متناسب با موضوع و موقعيت درسي. فعال شدن شاگردان در كلاس كلاس هاي درس را مي توان به جاي <معلم محوري> به صورت <فراگير محوري> اداره كرد؛ در كلاس فراگير محوري، دانش آموز در امر يادگيري دخالت مستقيم و اساسي دارد.معلم راه هاي يادگيري را به شاگردان ديكته نمي كند، بلكه شيوه هاي مختلف يادگيري را پيش پاي آنان قرار مي دهد تا با استفاده از نيروي خلاقيت و ابتكار خود مسير و روش يادگيري را جستجو نمايند. به جاي اين كه معلم براي دانش آموزان اطلاعات فراهم كند، بايد آنان را در موقعيتي قرار دهد تا خود به جستجوي اطلاعات بپردازند. معلم در اين شيوه تدريس، راهنماست و نقش ياري دهنده و هدايتگر را ايفا مي كند. استفاده از روش بارش مغزي brain Storming در روش بارش مغزي، پس از اين كه مسأله اي در كلاس ارائه شد، معلم از دانش آموزان مي خواهد تا هر تعداد راه حل را كه مي توانند براي مسأله بنويسند. معلم پيش از ارائه همه راه حل ها به وسيله دانش آموزان، نبايد هيچ گونه اظهارنظري در اين خصوص بنمايد. اين روش، شبيه روش تداعي آزاد است كه در روان كاوي مورد استفاده قرار مي گيرد. ايجاد زمينه تفكر


تحقیق در مورد نقش خلاقیت و نوآوری در پیشرفت دانش آموزان 10 ص


نقش خلاقیت و نوآوری در پیشرفت دانش آموزان 10 ص


دانلود تحقیق در مورد نقش خلاقیت و نو


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


پایان نامه هواپیما ربایی و اقدامات علیه امنیت پرواز در اسناد بین المللی و قانون جزای ملی

عنوان پروژه : احداث کارخانه سوسیس و کالباس

نرم افزار ساخت بنر در سایت

عنوان پروژه : ماشین متحرک با نرم افزار Flash

دانلود کتاب کمیاب مکاتیب سنایی غزنوی

بازسازی انرژی در بدن توسط اذکار و اسماء الهی

طرح لایه باز آگهی ترحیم

اسپکتروسکوپی لیزر

دانلود پاورپوینت تخمیر و مخمر

اموزش طراحی وبسایت با html نسخه ی اول

کسب درامد (اجاره خط از مخابرات)

پاورپوینت آماده درس 7 مطالعات هفتم (تولید و توزیع )

پوستر آگهی ترحیم مادر لایه باز PSD

دانلود پاورپوینت داروهاي ضد افسردگي - 33 اسلاید

آموزش تهیه ی روغن شتر مرغ در خانه

پایان نامه مقطع دکتری با موضوع بررسی متابولیسم داروی نوسکاپین

دانلود پاورپوینت “ ایمنی اداره ”

دانلود پاورپوینت “ ایمنی برق ”

دانلود پاورپوینت “ گازهای سمی، محیط غبار آلود، آلودگی صوتی، مواد اشتعال زا، ظرف تحت فشار ”

دانلود پاورپوینت “ ارگونومی و ورزش ”

دانلود پاورپوینت “ گندزدایی آب با استفاده از اشعه فرابنفش (UV)”

دانلود پاورپوینت ایمنی صنعتی

سوالات و پاسخنامه کنکور کارشناسی ارشد مکانیک ماشین های کشاورزی(مکانیک بیوسیستم) - (1319) - سال 1388

سوالات و پاسخنامه کنکور کارشناسی ارشد مکانیک ماشین های کشاورزی(مکانیک بیوسیستم) - (1319) - سال 1387

سوالات و پاسخنامه کنکور کارشناسی ارشد مکانیک ماشین های کشاورزی(مکانیک بیوسیستم) - (1319) - سال 1386

سوالات و پاسخنامه کنکور کارشناسی ارشد مکانیک ماشین های کشاورزی(مکانیک بیوسیستم) - (1319) - سال 1381

سوالات و پاسخنامه کنکور کارشناسی ارشد مکانیک ماشین های کشاورزی(مکانیک بیوسیستم) - (1319) - سال 1385

سوالات و پاسخنامه کنکورهای کارشناسی ارشد مکانیک ماشین های کشاورزی(مکانیک بیوسیستم) - (1319) - سال 1381 تا 1393

فنون تست زنی/روانشناسی کنکور/

سوالات کنکور تجربی +پاسخ تشریحی 92