دانلود رایگان

مقاله درباره روش هاي ياددهي و يادگيري - دانلود رایگان



دانلود رایگان مقدمه: علم داشتن,به عبارتی به معنای داشتن اطلاعات است . یعنی کسی را که اطلاعات زیادی را درمغزخود جا داده است , عالم می شماریم . اما اگر دقیق ترش

دانلود رایگان مقاله درباره روش هاي ياددهي و يادگيري لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"
فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات:26
مقدمه:
علم داشتن،به عبارتي به معناي داشتن اطلاعات است . يعني كسي را كه اطلاعات زيادي را درمغزخود جا داده است ، عالم مي شماريم . اما اگر دقيق ترشويم و بخواهيم بدانيم كه آن دانستني ها چگونه حاصل آمده اند، ناچاريم به روش علم هم توجه كنيم . محصول علم چيزي است كه دانشمندان درپي آن هستند واين محصول را بايد نتيجه ي تلاش ايشان درراه رسيدن به آنها محسوب داشت . واقعيت هاي علمي تغيير پذيرند ، پس دانشي كه ما امروز به
دانش آموزان خود مي دهيم ، شايد در آينده به كارشان نيايد و بهتر است به جاي ارائه ي اطلاعات علمي به صورت خام به دانش آموزان ، به آنها راه رسيدن به اين علم را آموزش دهيم.
هرفرد ، درراه رسيدن به اطلاعات جديد به يك سلسله از مهارت ها نياز دارد تا با اتكا به اين مهارت ها خود به كشف علم بپردازد. ايجاد و تقويت اين مهارت ها در دانش آموزان با توانايي آنها تلفيق مي شود و همين امر باعث عميق تر شدن يادگيري آنها خواهد شد

روش هاي ياددهي و يادگيري
كار و بحث گروهي
امروزه در دنيا، هيچ كاري در زمينه هاي علم ، فناوري ، اقتصاد و حتي فكروانديشه ، به صورت فردي انجام نمي شود. كارگروهي يكي از روش هاي اصلي تدريس در كلاس علوم است وضرورت دارد كه دانش آموزان را به كارگروهي واداريم .
كاروبحث گروهي ، در عين اينكه يك روش آموزشي است ، براي ما هدف نگرشي بسيارمهمي تلقي مي شود كارگروهي فرصت ايجاد نگرش هاي مثبت نسبت به مدرسه و علم را در اذهان دانش آموزان به وجود مي آورد و تعامل عاطفي را بين آنها تقويت مي كند .
انسان موجودي اجتماعي است . كار و بحث گروهي ، دانش آموزان را با مشكلاتي كه بر سر راه زندگي اجتماعي آنها در بزرگسالي وجود دارد ، آشنا مي سازد و راه مقابله با مشكلات رابه آنها مي آموزد . در واقع ، اين تمريني كوچك براي رسيدن به زندگي اجتماعي بهتر است . درجريان كار گروهي ، دانش آموزان جدا از تجربه اندوزي در تقسيم كار و مسئوليت ، تجربياتي نيز درزمينه ي مديريت و سازماندهي فعاليت ها به دست مي آورند .
شركت دركاروبحث گروهي باعث ايجاد يادگيري عميق تروماندگارترمي شود.
در حال حاضر، در كلاس هاي علوم به دانش آموزاني برمي خوريم كه در يك زمينه ي خاص داراي اطلاعات زياد و حتي بيشترازمعلم هستند. اين اطلاعات ممكن است از طريق ديدن يك فيلم ، مطالعه ي يك كتاب و حتي مسافرت و تجربه ي عملي كسب شده باشد. در بحث گروهي ، معلم با ايجاد فضاي بحث گروهي ، كلاس را ازاطلاعات اين دانش آموزان بهره مند مي كند و در عين حال ، اين افراد نيز تشويق مي شوند.
در بحث و كارگروهي ، معلم بايد مراقب باشد تا هيچ كدام از دانش آموزان منزوي و گوشه گير نباشند و همه مشاركت كنند. كار گروهي روحيه ي همفكري ، همياري و همدلي را در دانش آموزان افزايش مي دهد و جلوي رقابت ناسالم را مي گيرد.
تعداد افراد گروه با توجه به نوع فعاليت متفاوت است و به امكانات كلاس و سن دانش آموزان هم بستگي دارد . همچنين ، تقسيم كار باعث ايجاد انگيزه و پويايي در گروه مي شود . معلم بايد مراقب باشد تا درحين انجام كار گروهي ، دانش آموزان ازموضوعي كه بايد در مورد آن بحث كنند و كار گروهي انجام دهند منحرف نشوند و در صورت انحراف ، بايد آنان را با روش هاي مناسب به سوي هدف اصلي سوق داد.
در كار و بحث گروهي،هدف اصلي انجام كار به صورت گروهي است ، نه به صورت انفرادي در گروه.يك مشكل اصلي در كار گروهي ، شكل آرايش صندلي ها و نيمكت هاي كلاس است . تغيير آرايش كلاس و يا تشكيل كلاس در محيط خارج از كلاس ، فرصت هاي مناسب و جذابي را براي يادگيري بهتر فراهم مي سازد.
به عنوان نكته ي آخر در اين بحث متدكر مي شويم كه در اي روش نيز بايد جلوي افراط و تفريط را گرفت . انجام كار گروهي نبايد به معني نفي و فراموش كردن آن دسته از فعاليت هاي انفرادي باشد كه روحيه ي اتكا به نفس را پرورش مي دهند.
روش بارش مغزي
يكي از روش هاي معمول در كار گروهي روش(( بارش مغزي))است.در اين روش معلم موضوعي را تعيين مي كند كه مطالب آن عيناً در كتاب نيامده است. موضوع هاي انتخاب شده بايد طوري باشند كه دانش آموزان درمورد آن اطلاعاتي ، ولو اندك داشته باشند.موضوع هايي كه دانش آموزان هيچ اطلاعاتي ازآنها ندارند ، مناسب نيستند .
پس ازطرح موضوع ، بايد دانش آموزان به تبادل اطلاعات در گروه هاي خود بپردازند. البته ، معلم بايد با يك سلسله سؤالات بحث را كنترل و هدايت كند . پس از بحث گروهي ، بايد پاسخ هاي افراد و گروه ها را جمع بندي كرد. در اين مرحله مي توان از تخته ي كلاس استفاده كرد. در اين روش ، پاسخ ها رفته رفته تكميل مي شوند و دانش آموزان دردانش يكديگر سهيم مي شوند . بعلاوه ، معلم انر ژي زيادي صرف نمي كند و فقط ، ضمن هدايت بحث ، در مواردي كه دانش اموزان هيچ اطلاعاتي ندارند ، كاستي را برطرف مي سازد و بحث را ادامه مي دهد.


مقاله درباره روش های یاددهی و یادگیری


تحقیق درباره روش های یاددهی و یادگیری


تحقیق درمورد روش های یاددهی و یادگیری



مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


یاددهی و یادگیری علوم تجربی - مطالعه تطبيقي …

دكتر عابد بدريان، پژوهشگر و مدرس دانشگاه ، عضو هيئت علمي سازمان پژوهش و برنامه ریزی ...

کافی نت دانشجویان

مقدمه. يكي از اهداف مهم درس رياضي ايجاد توانايي‌هاي ذهني و نظم فكري دانش‌آموزان است ...

میگنا - انواع روش هاي تدريس - migna.ir

سلام مطالب بسیار عالی هستند. امکانش هست ویژگی‌ها و محدودیت‌های روش ها و الگو ها رو ...

هدف هاي ارزشيابي - psychology-dept.talif.sch.ir

هدف هاي ارزشيابي ارزشيابي وسيله اي براي رسيدن به اهداف زير می باشد: 1 - شناخت توانايي و ...

moalemranj.blogfa.com - مقاله فارسی با عنوان کاربرد ...

مقدمه : امروزه در کشور عزیز ما بر امر تدریس و شیوه های تدریس مؤثر کمتر توجه می شود و ...

تكنولوژي آموزشي - نقش تكنولوژي آموزشي در يادگيري

بسم الله الرحمن الرحيم اداره آموزش و پرورش منطقه اصلاندوز جشنواره الگوهای مناسب ...

گـــــــروه آمـــوزش و پــــرورش - تکنــــــولـــوژی ...

استفاده از ابزار و تكنولوژی جديد در آموزش و پرورش . احد احدیان . براي اولين بار درسال ...

یاددهی و یادگیری علوم تجربی - نقش آزمايشگاه در …

یاددهی و یادگیری علوم تجربی - نقش آزمايشگاه در آموزش علوم - آشنايي با آخرين يافته‌هاي ...

تحقیقات آموزشی EDUCATIONAL RESEARCH

"تحقیقات آموزشی""آموزش و پرورش" kharazmi"یادگیری ""دانش آموز" معلم "روش تدریس"مدیریت آموزشی ...

تجربیات دبیران تجربیات دبیر تجربیات ارتقای …

برای مشاهده هر کدام از تحقیقات و تجربیات خبره و عالی ( ارتقای شغلی خبره و عالی ) روی آن ...

تجربیات دبیران تجربیات دبیر تجربیات ارتقای …

برای مشاهده هر کدام از تحقیقات و تجربیات خبره و عالی ( ارتقای شغلی خبره و عالی ) روی آن ...

گروه آموزشی پنجم و ششم کاشان - شیوه ها و الگوهای …

گروه آموزشی پنجم و ششم کاشان - ... افق هاي خاك: افق a : لايه سطحي خاك است و به علت داشتن ...

رئیس دانشگاه

رئیس دانشگاه . مشخصات فردی: نام و نام خانوادگي: دکتر كيومرث نيازآذري. شماره شناسنامه: ۴ ...

تکنولوژی آموزشی }}}}}} - 14 ) راههاي ايجاد انگيزش در …

راههاي ايجاد انگيزش در دانش آموزان و تأثير آن در يادگيري. مقدمه : موقعيت وشرايط محيط ...

مدیریت خلاق درمدرسه - خلاقیت مدیر در مدرسه

مقدمه : ديدگاه هاي مختلفي در مورد شيوه مديريت مدارس وجود دارد عده اي از مديران مدارس ...

زیست شناسی

زیست شناسی - روش تدریس علوم تجربی ابتدایی - آخرین مطالب در باره زیست شناسی و روشهای ...

نگاهي به حافظه و فراموشي در روان‏شناسي | معرفت

نگاهي به حافظه و فراموشي در روان‏شناسي. حسين كريميان (كارشناس ارشد علوم تربيتي) چكيده

معرفی و شرح مختصر کلیه روشهای تدریس برای …

مقاله در مورد شیوه های نوین تدریس ... معرفی و شرح مختصر کلیه روشهای تدریس برای معلمان و ...

سایت معلم ، موفیت معلمان ،نوشته های معلم ، مطالب …

مطالب مفید و تجربیاتی برای معلمان ، مدیران معاونین مدارس.سایت مطالب آموزشی و تربیتی ...

معرفي رشته داروسازي - beytoote.com

بايد دانست که در علم‌ پزشکي‌ براي‌ مداواي‌ يک‌ بيمار، روشهاي‌ متعددي‌ از جمله ...

یاددهی و یادگیری علوم تجربی - مطالعه تطبيقي …

دكتر عابد بدريان، پژوهشگر و مدرس دانشگاه ، عضو هيئت علمي سازمان پژوهش و برنامه ریزی ...

کافی نت دانشجویان

مقدمه. يكي از اهداف مهم درس رياضي ايجاد توانايي‌هاي ذهني و نظم فكري دانش‌آموزان است ...

آموزش کارآمد - اقدام پژوهی (پژوهش درعمل)

پيشگفتار : « اقدام پژوهي در برنامه هاي پيش از خدمت و ضمن خدمت آموزش حرفه اي ، به ...

میگنا - انواع روش هاي تدريس - migna.ir

سلام مطالب بسیار عالی هستند. امکانش هست ویژگی‌ها و محدودیت‌های روش ها و الگو ها رو ...

moalemranj.blogfa.com - مقاله فارسی با عنوان کاربرد ...

مقدمه : امروزه در کشور عزیز ما بر امر تدریس و شیوه های تدریس مؤثر کمتر توجه می شود و ...

تكنولوژي آموزشي - نقش تكنولوژي آموزشي در يادگيري

بسم الله الرحمن الرحيم اداره آموزش و پرورش منطقه اصلاندوز جشنواره الگوهای مناسب ...

یاددهی و یادگیری علوم تجربی - نقش آزمايشگاه در …

یاددهی و یادگیری علوم تجربی - نقش آزمايشگاه در آموزش علوم - آشنايي با آخرين يافته‌هاي ...

تحقیقات آموزشی EDUCATIONAL RESEARCH

"تحقیقات آموزشی""آموزش و پرورش" kharazmi"یادگیری ""دانش آموز" معلم "روش تدریس"مدیریت آموزشی ...

تجربیات دبیران تجربیات دبیر تجربیات ارتقای …

برای مشاهده هر کدام از تحقیقات و تجربیات خبره و عالی ( ارتقای شغلی خبره و عالی ) روی آن ...

گروه آموزشی پنجم و ششم کاشان - شیوه ها و الگوهای …

گروه آموزشی پنجم و ششم کاشان - ... افق هاي خاك: افق a : لايه سطحي خاك است و به علت داشتن ...

دانلود تحقیق بیان ارزش ها و آسیب شناسی انقلاب اسلامی از دیدگاه امام خمینی(ره)

پاورپوینت انسان های اولیه

پاورپوینت فصل هفتم تئوری حسابداری (1) تألیف دکتر رضا شباهنگ

پروژه آمار ی بررسي ميزان مصرف آب 30 خانوار

پنی سیلین ppt

پاورپونتی در مورد علم ژنتیک

پاورپوینت پیرایش و پردازشRNA

آشنایی با علم ژنتیک

دانلود مقاله مهندسي ژنتيك و عوامل عفوني نوپديد

دانلود مقاله نقش وراثت در بروز عارضه واريس وريدهاي پا

پوستر جامع تریاژ به روش ESI (پوستر تریاژ)

مجموعه پوسترهای ایمنی بیمار (داروهای پرخطر،8 اصل تجویز دارو،9 راه حل ایمنی بیمار)

دانلود پاورپوینت زخم بستر درمان و مراقبتهای پرستاری آن- 39 اسلاید

کـاهش وزن طبیعی مختص کسانی که نیاز به کاهش وزن دارند.پودر کاملا گیاهی و دست ساز DF پودر لاغری DF

طب سوزنی

نسخه گیاهی برای برطرف کردن ترشحات سفید زنانه

فرمول HB - راه حل ها،فرمول های تغذیـه و حرکات ورزشی حجیم کردن،گرد کردن . سفت کردن سینه ی بانوان

بانک اطلاعات خواص دارويي و خصوصيات اقليمي گياهان دارويي

بانک اطلاعات خواص دارويي و خصوصيات اقليمي گياهان دارويي

بانک اطلاعات خواص دارويي و خصوصيات اقليمي گياهان دارويي

دانلود برنامه روایات امامان(ع)درباره خوراکی ها برای اندروید

دانلود پاورپوینت در مورد زرشک در پزشکی

فرزند پسر میخواهید یا فرزند دختر؟ فرمول GBراهکارها و روش های پسر یا دختردار شدن

بانك اطلاعات خواص دارويي وخصوصيات اقليمي ونام علمي گياهان دارويي

مقاله طب گیاهی

مقاله زهر زنبور عسل , روشهاي جداسازي و مصارف دارويي آن

بانك اطلاعات خواص دارويي وخصوصيات اقليمي ونام علمي گياهان دارويي

کـاهش وزن طبیعی با داروی کاملا گیاهی و دست ساز(فرمول ساخت این دارو)

نسخه اعجاب انگیز درمان تمام سرطانها

پاورپوینت اصلاح گل نرگس